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有哪些小游戏适合在课堂中(低年级)带孩子玩?用来调节课堂气氛。
蒙眼睛坐凳子。把凳子放在一定的距离，学生看后闭上眼睛或蒙住眼睛，凭刚刚的观察，走到凳子面前并坐下即挑战成功。成语接龙。相信这个大家都不会陌生了，这个游戏不仅能调节气氛，更能拓展孩子们的词汇量。摆造型。人数可以自己限定，摆出最好看的造型团队胜。
游戏“镜像模仿”：邀请几组学生上台，每组两人。其中一人作为“镜像”，另一人模仿各种动作。模仿者需在不看自己的情况下，通过观察“镜像”的动作来模仿。这个游戏能锻炼学生的观察力和模仿能力，同时增加课堂的趣味性。 “双人排球赛跑”：学生两人一组，面对面站立，用额头共同顶住一只排球。
移火柴棒 猜自己背上的字或字母 3-5人上台，面对黑板，老师将准备好的字或字母贴在每个同学的背后，叫他们都看到其他每个人背后的字或字母，谁先说出自己背后是什么字、字母为胜（成语或单词字数与上台同学数相同）。画鼻子 在黑板上画一个人头，不画鼻子。
幼儿全能家庭课堂(5岁)内容简介
1、幼儿的早期教育是关键时期，需要根据其独特的生理和心理发展阶段进行定制。《幼儿全能家庭课堂》正是基于这样的教育理念，精心设计，旨在引导5岁的孩子在轻松愉快的环境中提升智力，激发兴趣，挖掘潜能。课程以生动活泼的语言讲述，配以充满创意的图画和丰富的想象，巧妙融入各种游戏，让孩子在玩中学，学中乐。
2、综上所述，学前全能步步高（3-5岁提高篇）通过精心设计的活动内容，旨在全面培养孩子们的社会性、认知能力、自理能力、审美情趣、社交能力、自我管理能力、健康习惯等多方面素质，为他们的健康成长奠定坚实的基础。
3、在幼儿全能家庭课堂中，我们首先从基础出发，引导孩子们认识数字1-5，通过游戏和生活实例，帮助他们建立起数字与实物的对应关系。接下来，我们探索声音的世界，询问他们你喜欢什么样的声音，培养他们的感官体验和对周围环境的感知力。
4、课程内容丰富，涵盖了健康、科学、艺术、社会和语言五大领域，每个领域都设计了富有创意的游戏活动，让孩子在游戏中快乐学习，全面体验生活的各个方面。在《宝宝家庭课堂（3-4岁）（上）》中，孩子们不仅能够锻炼大脑，还能动手实践，五彩斑斓的贴纸更是孩子们的最爱，增添了学习的乐趣。
5、《幼儿全能家庭课堂（3岁）》是一本专为3岁孩子和家长设计的图书，由徐桂容编撰。该书作为一套系列作品中的一部分，归属于湖南少年儿童出版社出版。本书的国际标准书号为9787535857484，于2010年12月1日首次发行，版次为1，共153页，采用平装形式，开本尺寸为24开，适合幼儿启蒙阶段的阅读。
适合小学生玩的课堂游戏,在5-10分钟左右
1、成语接龙：前一个成语的最后一个字是后一个成语的第一个字。二十四点游戏：随便出4个数字，加减乘除随便用，最后能等于24就行，但是一个数字就只能用一次.或者带副牌去，请表现好的小朋友抽，这个更适合珠心算高阶的。
2、木头人，如果课堂非常吵的话，这个游戏很有效。老师说：“3，木头人”，学生就不能动，也不能说话。摸生字或生单词，把生字或生单词打乱顺序写在黑板上，请2到3位同学上来，老师说出一个词语，那么学生要马上把手指着这个词，看看谁的动作快。
3、拍手停：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停，此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。长大个：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
4、官兵捉贼 - 用具：写有“官、兵、捉、贼”的纸张。- 四人游戏，抽到“捉”的人要通过观察猜出谁是“贼”。- 猜错的人受罚，由抽到“官”的人决定惩罚内容，抽到“兵”的人执行。
适合课堂上5分钟玩的游戏?
1、拍手游戏：老师依次念各种名称，让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。
2、大瞎话 - 一位参与者蒙上眼睛扮演“瞎子”。- 坐在瞎子旁边的人开始指认在座的人。- 瞎子决定是否选择指认的人，被选中的人须完成一个任务。- 瞎子根据其他人表情猜测谁被选中，猜错的人须完成任务。 官兵捉贼 - 用具：写有“官、兵、捉、贼”的纸张。
3、移火柴棒。比如，移动哪根火柴，能使等式成立。猜自己背上的字或字母。3到5人上台，面对黑板，老师将准备好的字或字母贴在每个同学的背后，叫他们都看到其他每个人背后的字或字母，谁先说出自己背后是什么或字母为胜，要保证成语或单词字数与上台同学数相同。画鼻子。
4、例如：反义词游戏、击鼓传花游戏、孙悟空定游戏、成语接龙游戏、嘴巴手指不一样游戏等。反义词游戏：大西瓜小西瓜，水果可以变化，在说的同时用手做相反大小的动作。如，老师说大西瓜，小朋友要比划小西瓜。嘴巴手指不一样：嘴巴说5以内的任一数字，同时一只手笔划不同的数字。
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