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现代的父母都很重视胎教,古代有胎教吗?
有，古代对于胎教是相当重视，其理论基础是中医的“外象内感”理论。强调孕妇的精神品德修养对胎儿的影响，这种观念有一定的科学因素，对后世也有一定的影响。古代是否胎教古代很早就开始倡导胎教，据史料记载，早在商代末年，胎教就已经以宫廷教育或家庭教育的形式开始出现。
所以我觉得古时候并没有所谓的胎教，虽然说古人对于养育后代也是非常的重视，但是对于怀孕之中的女性，以及尚未出生的孩子来说，胎教这样的东西在他们的想法之中，完全是没有必要存在，或者是根本想不到的东西，并没有现在社会那样的高度重视。
古时候流传的胎教，不一定适合现代的情形，然而应重视孕妇的情绪，这点自古至今都不会改变。 我国古代胎教的理论基础和要求，我国古代对世界万物之间的相互感应现象十分重视，比如在《周易》一书中就有阴阳二气相互感应的描述。
第一，中国古代注重胎教的都是皇权和贵族，到现在几乎都没变，连温饱都成问题的家庭是不会注重胎教的，这跟人的价值观有直接的关系。第二，胎教表面看上去是一种方法、技巧，实则是一种品质、修养、习惯。
我国的胎教历史可以追溯到古代。古代中国文化中，人们对胎儿的健康和智力发展非常重视，进行了一系列的胎教活动。在《孕经》一书中，就提到了古代的胎教方法和原则。根据此书记载，古代人们普遍认为，孕妇的情绪状态和外界环境对胎儿的发育和智力有影响。
国学胎教国学经典文化
国学胎教中，富含丰富的经典文化内涵。《易经》作为卜筮典籍，后来与《诗经》、《尚书》、《礼记》、《春秋》并称“五经”，成为国学经部的核心著作，对中国传统思维模式有着深远影响，是中华文化的根本源头。
进行国学胎教适合的书籍 国学书籍一般都适合拿来诵读：《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《孟子》《论语》《大学》《老子》《中庸》《易经》其它题材也要选对 选择那些颂扬理想、幸福、勇敢、坚强、智慧的童话题材的故事，那些伟人和有成就的人的传记故事。
国学经典胎教，就是指利用经典国学文化艺术开展胎宝宝文化教育及造型艺术陶冶，那样对孩子成长是特别有利的。给宝宝读经典国学，越快进行越好，因此 胎教的过程中就可以逐渐。由于宝宝的英语听力在宝妈肚里的情况下就己经生长发育彻底了，而近期每个胎教核心也都大多数设立了“国学经典胎教”课程内容。
请简述贾谊的胎教思想
1、早谕教 贾谊对于早期教育的论述，主要是从加强管理的观点出发，针对皇太子的教育而言的。贾谊认为，胎教是早期教育之始端，王室之家应当重视对太子实施胎教，在太子未出生以前要设置专门实施胎教的处所——“蒌室”，安排专人监护孕妇的饮食、视、听、言、动等，使其合乎礼的规定。
2、第一就是以礼教作为治国的根本。贾谊因为总结秦国的教训，认为“违礼仪，弃伦理”是造成社会风气秽乱的根本，拥有儒家思想的他强调以礼治国。而礼教的作用就是防患于未然，这就决定了这种治国教育理论必须依靠教化来实现，由于他继承了儒家思想，是以非常严谨的思维强调了教化的首要地位。
3、贾谊认为人们的天性本无很大差别，有道之君与无道之君的差别是由环境和教育影响不同而造成的。而这种影响可以说在生命诞生之初就开始了。开头失之毫厘，最终则可差以千里，因此必须慎始。
古代胎教的几个注意要点
古代胎教的内容主要包括6个方面：（1）调情志。妊娠是女性生理上的一个特殊过程，孕妇不仅生理上要发生一系列变化，心理上同样也会产生相应的反应，这种心理反应过程即为古人所说的情志变化。孕妇的情志对胎儿具有直接影响。故而孕妇情志舒畅，遇事乐观极为重要。（2）忌房事。（3）节饮食。
古人所说的胎教，是指母体在妊娠期间为给胎儿创造一个良好的胎内环境而自我采取的有关精神、饮食、生活起居等方面的有力措施，以使母子的身心都能得到健康的发展。 康复指导：调情志，古人认为：凡有孕之妇，宜情志舒畅，遇事乐观，喜、狂、悲、思皆可使气血失和而影响胎儿。
中国古代胎教的主要教育思想：心境平和，情绪适当。中医认为：“胎借母气以生，呼吸相通，喜怒相应，若右所逆，即致子疾。”“除恼怒，凡受胎后切不可打骂人，盖气调则胎安，气逆则胎病。”子烦是由于孕母“怒气伤肝，或郁结不舒，触动血脉不安”所致。
如诵读诗书、学习正事等。综上所述，从西汉至隋代，我国的历史文献中均有关于胎教的记载。这不仅体现了古代人们对胎儿教育的重视，也是对孕妇孕期行为规范和胎儿教育方式的实践探索。通过遵循合理的孕期生活习惯和参与有益活动，古代的孕妇为胎儿营造了一个正面的成长环境，以期培养出才德过人的后代。
总之，古代胎教中既有科学性的做法，也有消极影响的表现。在现代社会中，我们应该遵循科学的方法进行胎教，同时也要摒弃迷信和离奇的做法，关注孕妇身体和心理的健康，为胎儿提供一个良好的生长环境。
古代胎教:孕妈妈行为会影响宝宝
行为也是一种语言，只不过它是一种不说话的语言。孕妇的行为通过信息传递可以影响到胎儿。我国古人在这方面就早有论述。古人认为，胎儿在母体内就应该接受母亲言行的感化，因此要求妇女在怀胎时就应该清心养性、守礼仪、循规蹈矩、品行端正，给胎儿以良好的影响。
不良情绪会导致内分泌变化，影响宝宝将来的性格和脾气。例如，人工色素和添加剂较多的零食和外卖要少吃或不吃。被母亲吸收后，会影响宝宝。中医讲究的是少吃冷、热食物。这也会影响宝宝将来的体质。孕妈妈的烦躁和不确定也会影响孩子将来的脾气和秉性。如果反复流产和堕胎，早产的概率会增加。
古代胎教的内容主要包括6个方面：调情志 妊娠是女性生理上的一个特殊过程，孕妇不仅生理上要发生一系列变化，心理上同样也会产生相应的反应，这种心理反应过程即为古人所说的情志变化。古人云：凡有孕之妇，宜情志舒畅，遇事乐观，喜、怒、悲、思皆可使气血失和而影响胎儿。
因为中医认为，人禀气血以生，胎赖气血以养，所以准妈妈怀孕后如果适当运动，就可使血气通流，百脉和畅，但不要举止无常，攀高负重；如果好逸恶劳，以贪吃贪睡的方法养血，不仅达不到预想目的，甚至会使气停血滞，而导致难产。古代胎教还要求准妈妈要做到调适情志。
中国的胎教是?
1、据《史记》记载，中国古代第一个对孩子进行胎教的是周文王的母亲太任。中国是世界上最早提出胎教的国家。胎教理论最早萌发于古代人们期盼得到一个好孩子的美好愿望。早在二千多年前的《黄帝内经》中，就有关于“胎病”的论述。到了汉代，各种书籍中出现了大量胎教内容的记载和论述，初步形成了胎教学说。
2、中国古代把胎教的精华内容归纳为宁静、周全、慎始、怡性八个字。据《史记》记载：“太妊之性，端一诚庄，惟德能行。及其妊娠，目不视恶色，耳不听淫声，口不出敖言，生文王而明圣，太妊教之，以一识百。卒为周宗，君子谓，太妊为能胎教。
3、“胎教”一词的发源地是中国。许多古籍中均有关于胎教的记载。古人认为，胎儿在母体中容易被孕妇情绪、言行同化，所以孕妇必需谨守礼仪，给胎儿以良好的影响，名为胎教。到了汉代，各种书籍中出现了大量有关胎教内容的记载和论述，初步形成了胎教学说。
4、中国最常见的胎教就是音乐胎教，音乐胎教可以帮助孩子更好地掌握音律。对于孩子的成长也有很好的帮助，让孩子在成长的过程中对音乐有一个更好的了解。音乐就是一种有节奏的声调，对于人类的生理以及心理活动都有着非常大的影响。音韵的物质运动过程，和人体运动过程是一致的。
5、古代胎教的内容主要包括6个方面：（1）调情志 妊娠是女性生理上的一个特殊过程，孕妇不仅生理上要发生一系列变化，心理上同样也会产生相应的反应，这种心理反应过程即为古人所说的情志变化。古人云：凡有孕之妇，宜情志舒畅，遇事乐观，喜、怒、悲、思皆可使气血失和而影响胎儿。
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