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中国有哪些教育学家
曹靖华，中国近现代文学家、教育家。河南庐氏人。陈望道，中国近现代语言学家、教育家。原名参一，笔名佛突、雪帆，浙江义乌人。范文澜，中国近现代历史学家、教育家。字仲云，号芸台。浙江山阴（今绍兴）人。梁思成，中国近现代建筑学家、建筑教育家。籍贯广东新会，生于日本东京。
陶行知：作为中国现代教育事业的奠基人之一，陶行知提出了以学生为中心的教育理念，强调培养学生的创造力和实践能力。 钱学森：钱学森以其在科学领域的卓越成就和对教育事业的深厚贡献而著名。他致力于推动中国的科学教育和科研事业的发展，并强调培养创新人才的重要性。
陶行知 陶行知是中国著名的教育学家，他倡导生活教育，强调教育要与生活实践相结合。陶行知的教育思想影响深远，对中国教育事业的发展做出了重要贡献。蔡元培 蔡元培是近现代中国著名教育家和革命家，曾任北京大学校长。
只有学校教育而没有家庭教育是谁说的
只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。是苏霍姆林斯基说的。
浅谈家校共育新模式的构建 著名教育家苏霍林姆斯基说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是整个教育的基石，对孩子的健康成长有着重大的影响。
教育家苏霍姆林斯基说“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”网上还读了这句话：“如果我们把孩子培养好了，他成材了，我们一年挣的钱他一个月就给挣回来了。
赵忠心的家庭教育思想的特点
1、赵忠心教授致力于构建具有中国特色的家庭教育理论，广泛吸收古今中外的家庭教育经验，强调“古为今用，洋为中用”。他通过研究中国古代家庭教育，整理出版了多部专著，如《中国家训名篇》等，同时也关注国外家庭教育，为其理论研究提供了丰富资源。
2、他的科普讲座和科普文章深入浅出、广证博引、语言生动、循循善诱、发人深思，努力引导家长学会用教育的头脑思考孩子的教育问题，产生了很好的社会效益，为家庭教育科普事业做出了重大贡献。 为家庭教育流行舆论去粗取精、去伪存真。
3、综上所述，赵忠心教授的家庭教育思想丰富多样，涵盖了家庭教育性质、历史进程、辩证法、素质教育、独生子女教育和休闲教育等多个方面。他的观点为家庭教育提供了理论指导，为推动我国家庭教育的发展做出了重要贡献。
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