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幼儿园大班绘本教案《蚯蚓的日记》三篇
1、一）引导幼儿阅读第一篇日记 （PPT）这是蚯蚓的第一篇日记，看看蚯蚓在这日记里写了什么。 ①日记里有谁？他们在干吗？ ②其实，蚯蚓正在教蜘蛛钻地呢，你觉得蜘蛛能成功吗？ ③蜘蛛是怎样学的？成功了吗？你怎么知道的？（引导幼儿观察蜘蛛和蚯蚓的表情和动作。
2、幼儿讲述：A先编完日记的小朋友，拿着日记讲给课人老师听，也可以和你身边的好朋友说一说。
3、《蚯蚓的日记》是一本独特的绘本，通过日记的形式，以蚯蚓的视角展现其生活点滴，从自我认知、家庭关系到对地球的观察与思考。本书不仅幽默风趣，还充满了对自然的热爱与尊重。
幼儿园大班绘本教案:跳芭蕾舞的牛
1、更重要的是，这是一套所有孩子都读得起的图画书，性价比极高，深受广大读者欢迎。
《是谁嗯嗯在我的头上》幼儿园大班绘本教案
《是谁嗯嗯在我的头上》幼儿园大班绘本教案1 活动目标 ：1． 在与小鼹鼠一起寻找“肇事者”的过程中，了解到动物的“嗯嗯”是不一样的，并知道“嗯嗯”时要顾及到他人。2． 在图片的帮助下，辨认一组汉字，感受汉字与图片对应的关系，提高对汉字的敏感性。
幼儿寻找答案到底是谁嗯嗯在它的头上。 游戏：《嗯嗯配对》 教师讲解游戏玩法：请个别幼儿扮演不同的小动物，其余幼儿手拿嗯嗯站到相应的小动物后面，然后讲给喜欢的客人老师听：我们是某某动物，我们的嗯嗯时什么样的。
．今天老师带来了一本新书，书名叫《是谁嗯嗯在我的头上》，咦？嗯嗯是什么意思呢？2．观察封面：你在封面上找到嗯嗯了吗？在什么地方？3．为什么嗯嗯会在小鼹鼠的头上呢？我们一起来看一看这本书吧。集体阅读，帮助幼儿理解故事内容。（一）阅读绘本的第一部分。
大班绘本教学活动旨在通过《是谁嗯嗯在我的头上》这本故事书，达成以下目标：首先，让孩子们熟悉故事内容，理解不同动物的排泄物各有特点，并能用语言描述（重点）。其次，通过图片和汉字辅助，识别并学习鸽子、马、野兔等汉字（难点）。同时，体验故事的幽默趣味，享受阅读的乐趣。
语言区展示故事图片，鼓励幼儿表演故事。教学反思：《是谁嗯嗯在我的头上》是一本通过有趣故事传达知识的绘本。以科学视角引导孩子坦然面对生理问题。故事吸引孩子们的注意力，鼓励用丰富语言描述不同“嗯嗯”，培养良好卫生习惯。通过互动游戏，加深知识理解。
鳄鱼怕怕牙医怕怕大班教案
活动准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本，鳄鱼玩偶及牙医图片。活动过程：回忆看牙医的经历，阅读绘本，角色扮演，保护牙齿知识交流。教案2：设计意图：通过观察鳄鱼表情引发阅读兴趣，体验重复句子背后的不同心理。活动目标：理解故事内容，体会语言趣味性，用不同语调配音，爱护牙齿。
认识牙齿卫生的重要性，学会爱护自己的牙齿。 学会养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。 理解勇敢面对困难的意义。 通过故事，培养积极的生活态度。活动准备：绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》。活动过程：绘本介绍 展示绘本封面，引发兴趣。讲解故事背景，引导幼儿关注鳄鱼和牙医的不同心理。
《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》以其角色对话的相同性而使整个故事幽默诙谐，鳄鱼和牙医表现出的不同心理感受和变化贯穿了故事的发展。我借助《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》这一绘本故事及其生动形象的图片作为一次尝试，设计了这一活动，目的是借助绘本这一载体，对幼儿进行一次生动的健康教育。
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