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小学专用教室指什么
小学教室包括：普通教室：每班设1间；专用教室：自然教室，音乐教室，美术教室，书法教室，语言教室，计算机教室，劳动教室；公共教学用房：多功能教室，图书室，科技活动室，心理咨询室，体育活动室。
科学活动室（实验室）2，音美教室 3，多功能教室（综合电教室）4，综合实践活动室等专用教室；每学科至少有一间配备多媒体终端设备。二，常规教室：音乐、舞蹈、美术、微机室、资料室、科学实验室、准备室、语音室、音体美器材室、医务室、电教室。
音乐教室，音乐器材室 ，美术教室，体育器材室，微机室（多媒体备课室和学生微机室），网管室，语音室，党员活动室，档案室，心理咨询室，图书室，阅览室（教师、学生），实验室，舞蹈教室，社会活动室，多媒体室，少先队活动室，德育室，劳技教室，科学实验室。选我吧完“知道”任务的。
中小学校的教学及教学辅助用房应包括普通教室、专用教室、公共教学用房及其各自的辅助用房。中小学校专用教室应包括下列用房：小学的专用教室应包括科学教室、计算机教室、语言教室、美术教室、书法教室、音乐教室、舞蹈教室、体育建筑设施及劳动教室等，宜设置史地教室。
科学实验室 科学实验室是小学科学教学的核心场所。在此，学生们可以亲自参与各种科学实验，提高科学素养和操作能力。通过进行物理、化学和生物方面的实验，孩子们可以在实践中理解科学原理，培养探究精神和创新能力。 计算机教室 计算机教室是信息技术教学的必需场所。
音乐教室、体育器材保管室、美术教室、卫生室、综合实践（劳技）室、科技活动室。24个班以下初中（含九年一贯制学校）、小学设置音乐教室1间、体育器材保管室1间、美术教室1间、卫生室1间、综合实践（劳技）室1间、科技活动室1间。24个班以上的初中和小学应根据学校规模按比例增加功能室。
小学的功能教室都包括哪些
1、音乐教室、体育器材保管室、美术教室、卫生室、综合实践（劳技）室、科技活动室。24个班以下初中（含九年一贯制学校）、小学设置音乐教室1间、体育器材保管室1间、美术教室1间、卫生室1间、综合实践（劳技）室1间、科技活动室1间。24个班以上的初中和小学应根据学校规模按比例增加功能室。
2、小学教室包括：普通教室：每班设1间；专用教室：自然教室，音乐教室，美术教室，书法教室，语言教室，计算机教室，劳动教室；公共教学用房：多功能教室，图书室，科技活动室，心理咨询室，体育活动室。
3、小学功能室主要有以下几种： 多媒体教室。这是小学生最常接触的功能室之一。它主要用于学生观看教育视频、展示课件以及进行多媒体教学等活动。在这样的功能室里，学生可以通过视频和图片来更直观地学习知识。教师在多媒体教室里进行互动式教学，丰富学生的视听体验和学习兴趣。
4、学校六大主要功能室是指：音乐功能室、体育功能室、美术功能室、卫生保健功能室、综合实践功能室、科技活动功能室这六大功能室。学校可根据自身的办学规模、教学需要、办学特色等增加六大功能室的间数。
音乐、美术器材配备教育部规定的二类标准是什么
1、报道称，新标准配备分为“基本”和“选配”两种要求，“基本”配备标准是基本要求，普通中小学校在2020年前必须达到。
2、．体艺器材、信息技术装备 ①学校根据课程标准和学校规模，配备体卫艺器材，达到《湖南省小学卫生室器械与设备配备目录》、教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准（2分）。
3、体育器材配备：学校体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。设施设备运行正常。 音乐、美术器材配备：学校音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）要求，能满足教学需求。
4、装备仪器橱、劳技8个以上、音乐2个以上、美术2个以上。按照各类标准配齐教学器材。仪器存放科学、分类明确、编号准确，取用方便。音乐有五线谱黑板、钢琴（或风琴）、合唱台、资料柜等，美术有标准静物台、写生灯、窗帘、画架、画板、展柜等，劳技室要有工作台、劳动工具、器材柜、活动用工具及材料等。
中小学教学楼层高多少比较合适.?
1、小学教室：净高为10米。 中学、中师、幼师教室：净高提升至40米。 实验室：同样为40米，确保实验操作空间的舒适度。 舞蹈教室，由于活动范围较大，净高要求较高，为50米。 教学辅助用房保持基本高度，净高为10米。 办公及服务用房较低，净高为80米。
2、小学教学楼不应超过四层，中学、中师、幼师教学楼不应超过五层，高校教学楼一般不超过六层，但是也可以设置为高层教学楼。根据中小学建筑设计规范，各类用途室内净高如下。小学教室净高10米，中学、中师、幼师教室，净高40米。实验室净高40米、舞蹈教室净高50米。
3、学校层高要求因不同地域和建筑类型而有所不同，一般来说，普通中小学教室的净高要求在8米以上。此外，根据具体的建筑设计规定可能还会包含更多的具体标准，包括最小高度限制、适宜的楼层高矮对建筑设计的要求等。
4、在大多数情况下，教学楼的层高设计在8米至1米之间。这个高度既保证了室内的空间需求，也考虑到了建筑的稳定性和安全性。具体的层高可能会因地区、学校规模、建筑设计等因素有所差异。影响楼层高度的因素 教学楼层高的设计受到多方面因素的影响。
5、层。关于中小学教学楼的楼层规定，并非广州市首先出台。据调查，国家发展计划委员会早在1986年10月1日发布的《中小学校建筑设计规范》第5．2．1条中已明确规定：小学教学楼不应超过四层；中学、中师、幼师教学楼不应超过五层。
6、根据《中小学校设计规范》GB50099-2011）第1条之规定，各个教室室内净高要求不同。普通教室、史地、美术、音乐教室，小学为3米，初中为05米，高中为10米。要求最高的是舞蹈教室，所有学校都是5米。哦楼主你说什么地板到天花板，拜托那叫净高不叫层高。
建筑设计任务书怎么写
一般情况下建筑设计任务书中需要将这样几点说明清晰，那就是项目概况、设计范围简介、设计条件、设计依据、设计要点、设计成果要求、投资控制要求、协调与配合、设计进度安排、联系方式。对于项目概况，介绍的就是经什么单位批准，批准号是什么，由什么单位对于什么项目负责。
建筑设计任务书的撰写，应包含项目背景、设计目标、设计要求、工程概况、进度安排和预算等内容。项目背景：说明项目的由来及必要性，阐述项目的市场环境、地段价值以及可能的影响。此部分应清晰表达项目的宏观背景及意义。
以下是改写后的建筑设计任务书概要：建筑设计任务书的目标是为一所小学设计一座规模为11000平方米的18班完全小学，以实现特定的教学目标和功能布局。以下是主要设计内容的概述：总平面设计： 功能分区明确，包括教学楼（6500平方米）、小礼堂（1200平方米）、食堂宿舍（3000平方米）、200米跑道运动场等。
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