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中小学设计的建筑面积和类型

1、第2条 学校建筑用地的设计应符合下列规定：学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积的多少确定。小学不宜大于0.8；中学不宜大于0.9；中师、幼师不宜大于0.7。中师、幼师应有供全体学生住宿的宿舍用地。有住宿生的中学宜有部分学生住宿用地。

2、取容积率5，得建筑面积30万平米，取单户面积100平米，得户数3000 取每户5人，得10500人 取出生率为8—5‰，附加系数35，经测算每千人小学生数约为70。

3、首先需要说明的是国标GB50099-2011指的是《中小学校设计规范》，一个国标代码只能代表一个政策性文件，我国目前没有出台《中小学建筑设计规范》这个规范。所以没有《中小学建筑设计规范》GB50099-2011这个规范。

4、校舍建筑面积适宜，每个学生都有足够的室内空间，为学习提供便利。学校注重校园绿化，每个学生都能在自然环境中学习生活，提高生活质量。运动场地设计科学，满足学生体育锻炼需求，促进学生身心健康。教学楼设施完善，为学生提供优质的教学环境，为学生的学习成长奠定坚实基础。

5、地下建筑面积主要用于停车和储藏，旨在为学生和教职工提供便利。学校还配备了室外场地、道路、停车位及绿化设施，确保校园环境优美，同时满足了师生的日常需求。学校设计时充分考虑了绿色建筑的要求，采用了环保材料和节能技术，力求在保证教学功能的同时，实现可持续发展的目标。

问下关于GBJ99—2003中小学建筑设计规范

为了这个问题，跑了两家建筑书店，电话咨询了三家建筑书店，确实没有编号为“GBJ99-2003”的规范，《中小学校建筑设计规范 GBJ99-86》依然有效。

中小学校设计规范的修订工作源于住房和城乡建设部的一项重要通知，即建标E20083102号，目标是在《中小学校建筑设计规范》GBJ99—86（简称原规范）的基础上进行提升和完善。这项工作由北京市建筑设计研究院和天津市建筑设计院以及其他相关单位共同完成，他们进行了深入的调查研究，并积累了丰富的实践经验。

首先需要说明的是国标GB50099-2011指的是《中小学校设计规范》，一个国标代码只能代表一个政策性文件，我国目前没有出台《中小学建筑设计规范》这个规范。所以没有《中小学建筑设计规范》GB50099-2011这个规范。

根据《中小学建筑设计规范》GBJ99-86第一章第三节到第十一节的规定，各类用途室内净高如下：小学教室：净高10米。中学、中师、幼师教室：净高40米。实验室：净高40米。舞蹈教室：净高50米。教学辅助用房：净高10米。办公及服务用房：净高80米。

中华人民共和国的一项重要标准，《中小学校设计规范》（GB 50099-2011）由住房和城乡建设部主编并批准，自2012年1月1日起强制执行。它以建标[2008]102号通知为修订依据，适应新课程标准和安全保障，取代了旧版GBJ 99-86。

《中小学校建筑设计规范 GBJ 99—86》第4条 合班教室的布置应符合下列规定：教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。

学校建筑中小学校建筑

1、中小学校的教学建筑应符合《建筑设计防火规范》中关于耐火等级的要求。三级耐火等级的中小学校教学建筑，其吊顶应为不燃材料；采用难燃材料时，耐火极限应不低于0.25h。第三章 灭火救援 中小学校作为公共建筑，应参照《建筑设计防火规范》确定灭火救援设施。

2、中小学校建设标准，最新规范如下：室内台阶宜150×300；室外台阶宽宜350左右，高宽比不宜大于1：5。住宅公用楼梯踏步宽不应小于0.26M，踏步高度不应大于0.175M。住宅梯段宽度不应小于1M（6层及以下一边设栏杆的可为0M），净空高度2M。

3、城市普通中小学校校舍建设标准如下：中小学教室标准面积是根据学生数量确定的，普通教室人均使用面积小学不低于15平方米，中学不低于12 平方米。

4、根据《中小学建筑设计规范》GBJ99-86第一章第三节到第十一节的规定，各类用途室内净高如下：小学教室：净高10米。中学、中师、幼师教室：净高40米。实验室：净高40米。舞蹈教室：净高50米。教学辅助用房：净高10米。办公及服务用房：净高80米。

建筑设计说明样本

一 建筑情况 1 建筑地域。某通讯公司商用办公大楼座落于繁华的商业宝地香港东路中段，东靠高路入云的中银大厦，西濒文明的美食名街云霄路，北接具有现代建筑风格的广电大厦，南临碧波荡漾的奥运海滨浴场。2 建筑形态。某通讯公司商用办公大楼为某高层建筑内的首层和二层。

体现清雅时尚的现代建筑风格。（三）消防设计 本工程设有一部楼梯，各房间疏散距离均符合规范要求，建筑周围有小区道路，满足消防要求。节能设计 注重绿化设计，营造绿色建筑。

建筑立面，指的是建筑和建筑的外部空间直接接触的界面，以及其展现出来的形象和构成的方式，或称建筑内外空间界面处的构件及其组合方式的统称，建筑立面分为建筑外立面和建筑内立面。

教室地面约56什么

1、教室地面约56平方米。解释： 描述教室地面面积时，常用的单位是平方米。这是因为平方米是一种标准的面积单位，用于衡量二维空间中封闭图形的大小，特别是平面上的矩形区域。 在本题中，教室地面被描述为“约56”，这意味着其精确面积可能稍大于或小小于56平方米，但接近这个数值。

2、教室地面的面积大约是60平方米，也就是6000平方分米。一间教室长约10米，宽约6米，则教室的总面积约为60平方米。平方米是面积的公制单位。平方米是指边长为1米的正方形的面积。在生活中，平方米通常简称为平米。

3、教室地面的面积大约是60平方米。一个标准教室的长通常为10米，宽约为6米，因此，通过简单的乘法计算，可以得出教室的总面积大约为60平方米。平方米作为面积的公制单位，在国际上广泛应用。其定义为边长为1米的正方形的面积，直观地，我们可以通过这个单位来度量各种空间的大小。

4、估算都要先对参加计算的数值取其近似值，把一个比较复杂的计算变成可以口算的简单计算，得到一个近似值，如：估算32×58，最大值：都按比原来大的整十数算，最大是40×60=2400；最小值：都按比原来小的整十数算，最小是30×50=1500；约等于多少：用“四舍五入法”取接近的数算，大约在30×60=1800左右。

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